Népszerű Bejegyzések
A korlátozott ideig tartó videojátékok növelik a gyermekek kognitív képességeit: Tanulmány
Amikor a nyomozók a gyermekek egy alcsoportjának agyának mágneses rezonancia képalkotó vizsgálatát vizsgálták, megállapították, hogy a játék összefügg a bazális ganglionok fehérállományának változásával és az agy funkcionális kapcsolatával.
A csapat azt is megállapította, hogy a játékkal töltött heti idő folyamatosan összefügg a magatartási problémákkal, a társak közötti konfliktusokkal. (Forrás: Pixabay) Egy új megállapítás azt sugallja, hogy ha hetente korlátozott ideig videojátékokkal játszik, akkor javulhatnak a gyermekek kognitív képességei.
A videojátékok nem jók és nem rosszak, de felhasználási szintje ezt teszi - mondta Jézus Pujol, a spanyolországi Hospital del Mar orvosa.
Jesus Pujol és kollégái a heti videojáték-használat és bizonyos kognitív képességek és magatartással kapcsolatos problémák közötti kapcsolatot vizsgálták.
Az Annals of Neurology folyóiratban megjelent tanulmányukban 2442 7 és 11 év közötti gyermeket vizsgáltak meg, és megállapították, hogy a heti egy órás videojátékok jobb motoros készségekkel és magasabb iskolai eredményekkel járnak.
A csapat azt is megállapította, hogy a játékkal töltött heti idő folyamatosan összefügg a magatartási problémákkal, a társak közötti konfliktusokkal és a csökkent szociális képességekkel, és az ilyen negatív hatások különösen azoknál a gyermekeknél jelentkeznek, akik hetente kilenc vagy több órányi videojátékot játszanak.
Amikor a nyomozók a gyermekek egy alcsoportjának agyának mágneses rezonancia képalkotó vizsgálatát vizsgálták, megállapították, hogy a játék összefügg a bazális ganglionok fehérállományának változásával és az agy funkcionális kapcsolatával.
Pujol kifejtette, hogy a játékhasználat jobb működéshez kapcsolódott az agyi áramkörökben, amelyek kritikusak a tanuláshoz, új gyakorlatok elsajátítása alapján.
A gyerekek hagyományosan cselekvéssel sajátítják el a motoros készségeket, például a sport és a szabadtéri játékok kapcsán. A neuroképes kutatás azt sugallta, hogy az asztali virtuális környezetekkel végzett képzés képes arra is, hogy modulálja az agyi rendszereket, amelyek támogatják a motoros készségek tanulását.